fredag 29 maj 2015

Kahoot

Vi börjar med att göra ett Kahoot tillsammans ( Ekvationer år 7 )

Man kan gärna spela tillsammans två på en dator.

Eget arbete i boken s.187 och framåt.

Därefter en diskussionsfråga. Kahoot " 2X + X + 8 = 16 "




fredag 22 maj 2015

Teckna uttryck och ekvationslösning

Kahoot " Teckna uttryck "

Vi fortsätter med att teckna uttryck och vi använder ekvationslösning för att lösa familjen Simpsons semesterproblem.

Bildresultat för familjen simpson                   Bildresultat för pengar


Familjen Simpson är på besök i Sverige. När de ska på en utflykt så delar Marge ut pengar till familjen. Familjen har en system där de delar upp pengarna på ett visst sätt ( Se den gula texten ). De genomför fyra olika utflykter. Hur mycket har var och en fått på de olika utflykterna ?
( OBS! Fyra olika uppgifter att lösa )

Första utflykten får  Maggie 10 kr. Hur mycket får övriga i familjen ?

Andra utflykten får Lisa 50 kr. Hur mycket får övriga i familjen ?

Tredje utflykten får Homer 240 kr. Hur mycket får övriga i familjen ?

Fjärde utflykten så delar Marge  ut 1230 kr till hela familjen. Hur ska pengarna fördelas ?

Metoder att använda:

1. Testa pröva
2. Teckna uttryck för hur mycket var och en får
3. Använda ekvationslösning och lös problemet för fjärde utflykten

Homer: Får hälften så mycket som Marge

Marge: Får X kr 

Bart: Får 20 kronor  mindre än Homer

Lisa: Får hälften  så mycket som Homer

Maggie får en fjärdel så mycket som Marge 


Öva ekvationslösning här, klicka på länken !

torsdag 21 maj 2015

Vi tecknar uttryck och börjar med ekvationslösning

Teckna uttryck är en viktig del för att kunna använda ekvationslösning.

Bildresultat för familjen simpson                   Bildresultat för pengar


Familjen Simpson är på besök i Sverige. När de ska på en utflykt så delar Marge ut pengar till familjen. Marge delar ut pengarna enligt ett system ( se den gula texten ). De genomför fyra olika utflykter. Hur mycket har var och en fått ?
( OBS! Fyra olika uppgifter att lösa )

Första utflykten får  Maggie 10 kr. Hur mycket får övriga i familjen ?

Andra utflykten får Lisa 50 kr. Hur mycket får övriga i familjen ?

Tredje utflykten får Homer 240 kr. Hur mycket får övriga i familjen ?

Fjärde utflykten så delar Marge  ut 1230 kr till hela familjen. Hur ska pengarna fördelas ?

Metoder att använda:

1. Testa pröva
2. Teckna uttryck och lösa med ekvation

Homer: Får hälften så mycket som Marge

Marge: Får tre gånger så mycket som Bart

Bart: Får 20 kronor  mer än Lisa

Lisa: Får dubbelt så mycket som Maggie

Maggie får X kr

Arbete i boken s.182 - s.185



onsdag 13 maj 2015

Kahoot " Mönster och uttryck "

Vi startar upp lektionen med att spela två omgångar  på Kahoot " Mönster och uttryck "

Samtal och diskussion kring hur man hittar mönsterutvecklingen.

Eget arbete i boken samt fortsättning på gårdagens QUIZ.

fredag 8 maj 2015

Uppföljning av mönster och eget arbete i boken.

Vi börjar med att följa upp gårdagens lektion.

Var det någon som gjorde extrauppgiften " Buskar på rad " ?

Arbete i boken s.176 - s. 180

QUIZ " Taluppfattning o huvudräkning ", klicka här !


torsdag 7 maj 2015

Vi undersöker mönsterutvecklingen och .......

upptäcker att för varje orange lapp som läggs ut så måste jag lägga med 2 gula lappar
I början och i slutet på varje figur så är det tre gula lappar ( totalt 6  gula lappar )

Figur 1    3 gula i början     1 orange i mitten med  2 gula      3 gula i slutet

Mönsterutvecklingen kan beskrivas i ord: Figurens nummer är samma sak som antalet orangefärgade lappar. Antalet gula lappar kommer att vara dubbelt så många plus tre i börja och tre i slutet.

Med matematikens språk: n är figurens nummer. Antal gula = 2n + 6
 Figur 100 ger oss: 2 gånger 100  plus 6 = 206



onsdag 6 maj 2015

Mönster " Lägga plattor runt rabatter "

Vi ska börja med en problemlösningsuppgift som heter " Lägga plattor runt rabatter "


Till din hjälp har du legobitar, postit-lappar, papper och penna.

" Buskar på rad " är en extrauppgift.



  1. Egen tid ( ungefär 5 minuter )
  2. Parvis diskussion
  3. Gemensam klassdiskussion

  • Vilket mönster ser du ?
  • Hur kan man veta hur nästa figur ska se ut ?
  • Hur kan man beräkna antalet plattor i figur n ?