Tabeller och diagram

Uppstart

 När du vill redovisa ett resultat så kan du använda olika sorters diagram.

• Stapeldiagram ( t.ex vid jämförelser mellan olika mobilmärken )
• Linjediagram ( när du vill följa en förändring. T.ex befolkning i ett land )
• Cirkeldiagram ( visa en fördelning. T.ex tröjfärg i klassen )
• Stolpdiagram ( antal på båda axlarna )

Arbetspass

Gemensam genomgång

Samtala parvis och försök att bestämma namnen på de olika diagrammen.

Vi arbetar tillsammans och gör de olika diagrammen.

1. Stapeldiagram bästa mobilmärket ?
2. Linjediagram, hur temperaturen förändrats senaste dygnet.
3. Cirkeldiagram tröjfärg. Vi använder linjal för att punkta upp radier och ritar sedan en cirkel.
4. Stolpdiagram antal syskon

Eget arbete

Arbetsblad
http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20102%20Diagram.pdf

Arbete i X-boken på s.128 - 135

Förklarande filmklipp på Somaliska. Klicka på gula länken !

http://www.webbmatte.se/show_video_asset.php?id=819&no_cache=1754351419

Avslut

Kan du de olika typerna av diagram och i vilka sammanhang som de används ?

Taluppfattning och huvudräkning

Uppstart

Idag arbetar vi med taluppfattning och huvudräkning. Du jämför dina svar med " facit " på tavlan men det är inte säkert att facit stämmer till 100 %.

Kom ihåg att du ska öva huvudräkning men att papper och penna är okej att använda.

Arbetspass

Eget arbete

Slå upp sidan 174 i X-boken.

Kolla översiktligt igenom uppgifterna och välj vilken du ska börja med.

Arbeta med uppgifterna under minst 30 minuter. Gör så många du hinner och kan.

Parvis arbete

Rätta dina uppgifter och försök komma på vilka uppgifter som är fel i facit. Samtala då gärna med din granne.


Extrauppgifter

Om du snabbt blir klar med huvudräkningen så arbetar du med problemlösning på s.161.
Välj en eller flera av uppgifterna.

Avslut

Sammanfattning av lektionen.

 

Betygsinformation och matteövningar på ipad

Uppstart

Idag har vi sista matematiklektion för den här terminen.
Vi ska prata betyg och öva matte i två övningar.

Arbetspass

Det finns två olika länkar med övningar som du kan välja mellan.I den översta övar du multiplikation och division. Den andra länken leder dig till en övning inom area.

https://phet.colorado.edu/sims/html/arithmetic/latest/arithmetic_en.html

https://phet.colorado.edu/en/simulation/area-builder

Avslut

Frågor om ditt betyg ? Du är välkommen att stanna kvar efter lektionen om du vill veta mer.

Kahoot

Uppstart

Vi spelar ett Kahoot tillsammans.

Arbetspass

Sök på Kahoot och skriv in pinkoden

https://play.kahoot.it/#/k/333b6b91-9b96-44dc-b377-20506a03eb42

Sträcka, tid och hastighet

Uppstart

Vi lär oss mer om sträcka, tid och hastighet och lär oss en effektiv metod, svt - triangeln.
Dagens lektion innehåller film, quiz och arbete i boken.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Dagens lucka: http://ncm.gu.se/adventskalender


Film från Ur.se klicka här !


Parvis arbete

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=tid-strcka-och-hastighet


Eget arbete

X-boken s.121 - 126. Välj vilken nivå du vill börja att arbete på ( 1 -3 ).

Avslut

Sammanfattning av dagens lektion.



 

Sträcka, tid och rörelse

Uppstart
Vi öppnar dagens lucka. Klicka på gula länken !

http://ncm.gu.se/adventskalender

Fyll i det som saknas:

1 dygn = ...... timmar

1 timma ( h ) =......... minuter

1 minut = ...... sekunder ( s )

1 timma ( h ) = ......... sekunder ( s )

Bilden visar ett diagram. I diagrammet finns en röd linje, en graf.



 

Vi ska lära oss att tolka och förstå diagram som visar både sträcka och tid.

 

Arbetspass

 

Gemensam genomgång

 

Diagrammet har två tallinjer.

 

På den liggande, vågräta linjen läser vi av tiden.

Den stående lodräta linjen visar sträckan ( hur långt vi har förflyttat oss )

Grafen  ( röda linjen ) består av massa små punkter ( koordinater ) som alla visar sambandet mellan sträckan och tiden.

Parvis arbete

 

Vi tänker oss att det handlar om en cykeltur som består av tre händelser, hur vill ni placera de händelserna i diagrammet ?

A ) Jag cyklar hemifrån
B ) Jag vilar
C ) Jag cyklar hem igen

Frågor:
1.Hur långt cyklar jag totalt ?

2.Hur länge vilar jag ?

3.När cyklar jag jag med högst hastighet ?

.

Eget arbete

Arbete i boken s.110 - 119

Avslut
Sammanfattning av dagens lektion

Problemlösning

Uppstart
Problemlösningsförmågan ska övas idag. Ett matematiskt problem som handlar om tid.

Arbetspass 

Hur ser en bra redovisning ut ?

Vilka problemlösningsstrategier känner du till ?

Vi öppnar länken och läser inlägget tillsammans

https://guldkroksskolan7.blogspot.se/2016/08/problemlosning.html

Avslut

Redovisning parvis