Problemlösning

https://guldkroksskolan7.blogspot.com/2017/09/problemlosning.html

Sträcka, tid och hastighet

Uppstart

Vi lär oss mer om sträcka, tid och hastighet och lär oss en effektiv metod, svt - triangeln.

Dagens lektion innehåller film, quiz och arbete i boken.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Dagens lucka: http://ncm.gu.se/adventskalender

https://urskola.se/Produkter/183059-Kalkyl-SVT-triangeln

Parvis arbete

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=tid-strcka-och-hastighet

Eget arbete

X-boken s.121 - 126. Välj vilken nivå du vill börja att arbete på ( 1 -3 ).

Avslut

Sammanfattning av dagens lektion.

Problemlösning

 Länk till dagens lucka

http://ncm.gu.se/sheet/10-12-2018



Länk till adventskalendern

http://ncm.gu.se/adventskalender

Uppgifter att jobba med inför provet på fredag.

Blandade uppgifter

Uppstart

Vi repeterar från kapitel 2

Arbetspass

Eget arbete

1.Vad kommer jag ihåg från kapitel 2. Uppgifterna är mest på E-nivå

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=blandade-uppgifter-kap-2-xboken


2.Länkar till arbetsblad med facit. De flesta uppgifterna är på E - C-nivå.

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20046%20Vi%20repeterar%201.pdf

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20047%20Vi%20repeterar%202.pdf

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20081%20Vi%20repeterar%205.pdf   ( ej uppgift  4,6,9 och 10 )

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20082%20Vi%20repeterar%206.pdf   ( ej uppgift 4,5,6 och 10 )

3.Blandade uppgifter i X-boken s.93-94. Facit s.368

 

 

Avslut

Sammanfattning av lektionen

24 matteproblem i en adventskalender

http://ncm.gu.se/adventskalender

Sträcka, tid och rörelse

Uppstart

Vad kommer du ihåg om tid ?

Fyll i det som saknas:

1 dygn = ...... timmar

1 timma ( h ) =......... minuter

1 minut = ...... sekunder ( s )

1 timma ( h ) = ......... sekunder ( s )

0,5 h = ______ min

0,2 h = ______ min

Bilden visar ett diagram. I diagrammet finns en röd linje, en graf.

Vi ska lära oss att tolka och förstå diagram som visar både sträcka och tid.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Diagrammet har två tallinjer.

På den liggande, vågräta linjen läser vi av tiden i antalet sekunder

Den stående lodräta linjen visar sträckan ( hur långt vi har förflyttat oss i antal meter )

Grafen  ( röda linjen ) består av massa små punkter ( koordinater ) som alla visar sambandet mellan sträckan och tiden.

Parvis arbete

Vi tänker oss att det handlar om en cykeltur som består av tre händelser, hur vill ni placera de händelserna i diagrammet ?

A ) Jag cyklar hemifrån
B ) Jag vilar
C ) Jag cyklar hem igen

Frågor:
1.Hur långt cyklar jag totalt ?

2.Hur länge vilar jag ?

3.När cyklar jag jag med högst hastighet ?

.

Eget arbete

Arbete i boken s.110 - 119

Avslut
Sammanfattning av dagens lektion

Problemlösning och förberedelse inför prov 7:e december

Uppstart

Problemlösning " Klippa gräs "

https://www.liber.se/plus/E470515001.pdf

Arbetspass

Vi förbereder oss inför provet. Klicka på gula länken och arbeta med uppgifterna.

https://guldkroksskolan7.blogspot.com/2018/11/blandade-uppgifter.html

Avslut

Sammanfattning av lektionen