Uppgifter att jobba med inför provet på tisdag nästa vecka.

Uppstart

Vi repeterar inför provet nästa vecka.

Arbetspass

Eget arbete

Uppgift 1

1.Vad kommer jag ihåg från kapitel 2. Uppgifterna är mest på E-nivå

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=blandade-uppgifter-kap-2-xboken

Uppgift 2

2.Länkar till arbetsblad med facit. De flesta uppgifterna är på E - C-nivå.

Arbetsblad med uppgifter om medelvärde, median och typvärde. Facit längst ned. Klicka här !

Arbetsblad med uppgifter om lägesmått. Facit längst ned. Klicka här !

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20046%20Vi%20repeterar%201.pdf

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20047%20Vi%20repeterar%202.pdf

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20081%20Vi%20repeterar%205.pdf   ( ej uppgift  4,6,9 och 10 )

http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20082%20Vi%20repeterar%206.pdf   ( ej uppgift 4,5,6 och 10 )

Uppgift 3

3.Blandade uppgifter i X-boken s.93-94.     Facit s.368
   Blandade uppgifter i X-boken s.151-154. Facit s.370 ( ej 3142 a  )

Avslut

Checklista inför provet, har jag koll på ?

• Lägesmåtten ( medel, median och typvärde ) 
• Enhetsomvandling inom meter och liter
• Multiplikation och division med tal i decimalform
• Läsa av och förstå hur olika diagram används ( cirkel, stolp,stapel och linje )
• Räkna medelhastighet

Prov tisdag nästa vecka

Problemlösning " samlarbilder "

Uppstart

Målet med lektionen är att du ska kunna använda flera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem. Men först fem huvudräkningsuppgifter.

100 x 0,04

500 x 0,04

50 / 0,1

50 / 0,4

Skriv 1,2 i bråkform

Arbetspass

Gemensam genomgång

Vilka strategier känner vi till om problemlösning ?

Klicka på länken och scrolla ned till sidan 12 " samlarbilder "

https://www.liber.se/plus/E470515001.pdf

1. Vi läser uppgiften tillsammans
2. Frågor om uppgiften
3. Eget arbete i 5 minuter
4. Diskussion i små grupper

Avslut

Samtal i helklass. Vilka strategier använde du ? Ritade bilder, gissa o pröva, tabell, logiska resonemang etc.

Tabeller och diagram

Uppstart

 När du vill redovisa ett resultat så kan du använda olika sorters diagram.

• Stapeldiagram ( t.ex vid jämförelser mellan olika mobilmärken )
• Linjediagram ( när du vill följa en förändring. T.ex befolkning i ett land )
• Cirkeldiagram ( visa en fördelning. T.ex tröjfärg i klassen )
• Stolpdiagram ( antal på båda axlarna )
• 
  

Arbetspass

Gemensam genomgång / arbete

Uppgift 1

Samtala parvis och försök att bestämma namnen på de olika diagrammen.

Uppgift 2

Vi arbetar tillsammans och konstruerar de olika diagrammen.

1. Stapeldiagram bästa mobilmärket
2. Linjediagram, hur temperaturen förändrats senaste dygnet.
3. Cirkeldiagram tröjfärg. Vi använder linjal för att punkta upp radier och ritar sedan en cirkel.
4. Stolpdiagram antal syskon

Eget arbete

Uppgift 1

Arbetsblad
http://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20102%20Diagram.pdf

Uppgift 2

Arbete i X-boken på s.128 - 135

Förklarande filmklipp på Somaliska. Klicka på gula länken !

http://www.webbmatte.se/show_video_asset.php?id=819&no_cache=1754351419

Avslut

Kan du de olika typerna av diagram och i vilka sammanhang som de används ?

Sträcka, tid och hastighet

Uppstart

Vi lär oss mer om sträcka, tid och hastighet och lär oss en effektiv metod, svt - triangeln.

Dagens lektion innehåller film, quiz och arbete i boken.

Arbetspass

Gemensam genomgång

https://urskola.se/Produkter/183059-Kalkyl-SVT-triangeln

Parvis arbete

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=tid-strcka-och-hastighet

Eget arbete

Uppgift 1

Klicka på gula länken och arbeta med uppgifterna. Facit längst ned på sidan.

https://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20087%20Ra%CC%88kna%20med%20hastighet.pdf

Uppgift 2

X-boken s.121 - 126. Välj vilken nivå du vill börja att arbete på ( 1 -3 ).

Avslut

Sammanfattning av dagens lektion.

Sträcka, tid och rörelse

Uppstart

Vad kommer du ihåg om tid ?

Fyll i det som saknas:

1 dygn = ...... timmar

1 timma ( h ) =......... minuter

1 minut = ...... sekunder ( s )

1 timma ( h ) = ......... sekunder ( s )

0,5 h = ______ min

0,2 h = ______ min

Bilden visar ett diagram. I diagrammet finns en röd linje, en graf.

Vi ska lära oss att tolka och förstå diagram som visar både sträcka och tid.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Diagrammet har två tallinjer.

På den liggande, vågräta linjen läser vi av tiden i antalet sekunder

Den stående lodräta linjen visar sträckan ( hur långt vi har förflyttat oss i antal meter )

Grafen  ( röda linjen ) består av massa små punkter ( koordinater ) som alla visar sambandet mellan sträckan och tiden.

Parvis arbete

Vi tänker oss att det handlar om en cykeltur som består av tre händelser, hur vill ni placera de händelserna i diagrammet ?

A ) Jag cyklar hemifrån
B ) Jag vilar
C ) Jag börjar cykla hemåt igen

Frågor:
1.Hur långt cyklar jag totalt ?

2.Hur länge vilar jag ?

3.När cyklar jag jag med högst hastighet ?

.

Eget arbete

Uppgift 1

https://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20085%20Ra%CC%88kna%20med%20tid%201.pdf

Uppgift 2

https://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20086%20Ra%CC%88kna%20med%20tid%202.pdf

Uppgift 3

Arbete i boken s.110 - 119

Avslut
Sammanfattning av dagens lektion

Kahoot om enhetsbyten längd

Plocka fram din Ipad och klicka in på gula länken !

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=96ba7820-1f76-4fb9-acda-de535c077843