Upptällningar subtraktion och addition

Uppstart

Vi följer upp arbetsblad 1:5 och repeterar uppställning vid subtraktion.

 

Men först: Kan du hitta felen ?

 

2, 4 - 1,6 = 1,2     ( Störst först ? )

 

8,12 - 0,1 = 8,11  ( Decimaltecknet ? )

 

3,12 - 1,89 = 2,77 ( Första termen överst ? Störst först ? )

 

Arbetspass

Arbetsblad 1:5  Gemensam rättning. Parvis samtal om en av uppgifterna. Skriv svar på lapp.

 

 

Gemensam genomgång

 

Hur ställer vi upp en multiplikation ? En faktor är ensiffrig.

 

1. Placera faktorerna ovanpå varandra med jämn högerkant. De ensiffriga faktorn placeras under den andra faktorn. ( Placeraalltid  talet med flest antal siffror överst )
2. Börja multiplicera höger till vänster.
3. Produkten mer än 10 ? . Skriv tiotalssiffran som minnessiffra ( placeras till höger om den ensiffriga faktorn )
4. Gör nästa multiplikation och kom ihåg att addera minnessiffran
5. Gör ett överslag innan du bestämmer dig för svaret.

Eget arbete

Arbeta med multiplikationerna i arbetsbladet. Skriv av dem i ditt häfte. ( använd baksidan av ditt räknehäfte om du behöver hjälp med gångertabellen )

Börja med uppgifterna.   3   29   30    34     46    59    67

 

https://grundskola.bollnas.se/images/Granberg/matte/Baskursak7De4raknesatten3.pdf

 

Arbete i X-boken s.11 - 14

 

Avslut

Sammanfattning