Matematik år7 ( 08F ): 2018

1 dygn = ...... timmar

1 timma ( h ) =......... minuter

1 minut = ...... sekunder ( s )

1 timma ( h ) = ......... sekunder ( s )

0,5 h = ______ min

0,2 h = ______ min

Bilden visar ett diagram. I diagrammet finns en röd linje, en graf.

Bildresultat för sträcka tid diagram

Vi ska lära oss att tolka och förstå diagram som visar både sträcka och tid.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Diagrammet har två tallinjer.

På den liggande, vågräta linjen läser vi av tiden i antalet sekunder

Den stående lodräta linjen visar sträckan ( hur långt vi har förflyttat oss i antal meter )

Grafen ( röda linjen ) består av massa små punkter ( koordinater ) som alla visar sambandet mellan sträckan och tiden.

Parvis arbete

Vi tänker oss att det handlar om en cykeltur som består av tre händelser, hur vill ni placera de händelserna i diagrammet ?

A ) Jag cyklar hemifrån
B ) Jag vilar
C ) Jag cyklar hem igen

Frågor:
1.Hur långt cyklar jag totalt ?

2.Hur länge vilar jag ?

3.När cyklar jag jag med högst hastighet ?

.

Eget arbete

Arbete i boken s.110 - 119

Avslut
Sammanfattning av dagens lektion

tisdag 20 november 2018

Problemlösning och förberedelse inför prov 7:e december

Uppstart

Problemlösning " Klippa gräs "

https://www.liber.se/plus/E470515001.pdf

Arbetspass

Vi förbereder oss inför provet. Klicka på gula länken och arbeta med uppgifterna.

https://guldkroksskolan7.blogspot.com/2018/11/blandade-uppgifter.html

Avslut

Sammanfattning av lektionen

fredag 16 november 2018

Problemlösning " samlarbilder "

Uppstart

Vi övar på problemlösning

Arbetspass

Gemensam genomgång

Vilka strategier känner vi till om problemlösning ?

Klicka på länken och scrolla ned till sidan 12 " samlarbilder "

https://www.liber.se/plus/E470515001.pdf

Vi läser uppgiften tillsammans
Frågor om uppgiften
Eget arbete i 5 minuter
Diskussion i små grupper

Avslut

Samtal i helklass. Vilka strategier använde du ? Ritade bilder, gissa o pröva, tabell, logiska resonemang etc.

Provdatum fredag 7 / 12

Provet omfattar till och med kapitel 3:1

måndag 12 november 2018

Blandade uppgifter

Uppstart

Vi repeterar från kapitel 2

Arbetspass

Eget arbete

Avslut

Sammanfattning av lektionen

Kahoot volym

Vi inleder lektionen med ett Kahoot och sedan fortsätter vi där vi avslutade förra lektionen.

https://play.kahoot.it/#/k/3a2105d4-5612-4ebf-9c5a-69ae649f1c58

fredag 9 november 2018

Volym

Uppstart

Målet med dagens lektion är att du ska lära dig enhetsomvandla inom volym. Det betyder att du ska kunna skriva samma volym men använda de olika volymenheterna liter, deciliter, centiliter och milliliter.

I början av lektionen får du skanna av vad du kan med hjälp av arbetsblad 63 ( X-boken ). Rätta dina uppgifter med hjälp av facit som finns på baksidan av arbetsbladet.

Vad kan jag redan om enhetsomvandling av volym ? Klicka på gula länken !

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=volym-r-7

Arbetspass

Eget arbete

Om du klickar på gula länken så kan du se på några filmade redovisningar. Repetera och öva med hjälp av filmerna.

https://guldkroksskolan7.blogspot.se/2015/01/filmade-genomgangar-om-volym-och.html

Öva i boken på sidan 88 - 91. Facit s.368

Avslut

Vad kan jag nu om enhetsomvandling volym ? Klicka på gula länken.

Vad kan jag om enhetsomvandling volym ?

måndag 5 november 2018

Uppföljning av prov

Uppstart

Vi ska följa upp två uppgifter från provet och sedan ska du få tillbaka ditt prov.

Om det blir tid över så fortsätter vi att arbeta med enhetsbyten inom massa.

Efter lektionen hoppas jag att du känner dig säkrare i att använda fler metoder inom problemlösning.

Arbetspass

Gemensamt arbete

Vi löser tillsammans och samtalar om två problemuppgifter från provet.

Problemuppgift 1.

Tre personer ska dela på en summa pengar. A ska ha häften, B ska ha en femtedel och C får det som blir över och det är 90 kr.

Hur mycket A och B ?

Strategier: Vi ritar en rektangel och delar den som uppgiften beskriver det.

Problemuppgift 2

A kan måla en vägg på 4 timmar.

B kan måla samma vägg på 8 timmar.

Hur många väggar hinner de om de tillsammans målar under 8 h ?

Hur långt tid tar det att måla väggen tillsammans ( varför kan svaret inte vara 6 h ? )

Strategier: Vi ritar bilder och visar hur mycket var och en målar på en timma.

Vi övar på logiska resonemang.

Avslut

Sammanfattning av dagens lektion

fredag 26 oktober 2018

Enheter vikt

Vi följer gula länken och lär oss mer om enheter och enhetsbyten

https://guldkroksskolan7.blogspot.com/2017/11/enheter-for-vikt.html

tisdag 23 oktober 2018

tisdag 16 oktober 2018

Taluppfattning o huvudräkning

Svåra uppgifter är nr. 6 och 7

Uppstart

Vi följer upp taluppfattning och huvudräkning.

Efter uppföljningen så ska vi spela ett mattespel.

Arbetspass

Gemensam uppföljning

Strategier när du läser en textuppgift.

Multiplikation " heltal och tal i decimalform "

4 x 3,6 = 4 x ( 3 + 0,6 )

7 x 2,4 = 7 x ( 2 + 0,4 )

3 x 23, 5 = 3 x ( 20 + 3 + 0,5 )

Parvis aktivitet

Aktivitetsblad delas ut. Spelet går ut på att dividera med små tal.

Vi läser instruktionerna för " Tre i rad "

Parvis spel.

Enskilt arbete

Arbeta med uppgifter i X-boken s.79 - 81

Avslut

Sammanfattning av lektionen

måndag 15 oktober 2018

Division med stora tal

Uppstart

Dagens lektion handlar om division med stora tal. Du får lära dig en metod som handlar om att förkorta för att sedan kunna använda kort division.

Förkorta betyder inom matematiken att du dividerar nämnare och täljare med samma tal.

Tal som slutar på noll kan alltid förkortas med 10.

Tal som slutar på fem kan alltid förkortas med 5.

Jämna tal kan alltid förkortas med 2.

Arbetspass

Gemensam genomgång

På hur många olika sätt kan du förkorta divisionerna ?

A ) 48 / 20

B ) 3500 / 500

C ) 4,8 / 40

D ) 72,4 / 40

Vi repeterar kort division genom att se och lyssna på en filmad genomgång. Ta fram din räknebok, penna och sudd. Vi kommer pausa i filmen och du får då först räkna och sedan jämföra med filmens lösning.

Egen / parvis övning

Arbetsblad 11 och 12. Facit finns på baksidan. Du hittar också arbetsbladen om du klickar in på gula länken. Tips ! När du ska dividera med 5 så kan du dubbla täljaren och nämnaren och istället räkna division med 10.

http://www.matematikxyz.com/larare/Arbetsblad.html

Egen övning

Arbeta med uppgifter i boken s.72 - 75

Avslut

Sammanfattning av dagens lektion

måndag 8 oktober 2018

Multiplikation med decimaltal och tal som slutar på noll

Uppstart

Hur många olika lösningar kan du använda för att beräkna dessa tre uppgifter ?

a ) 0, 3 X 50 b ) 0,02 X 200 c ) 6 X 0,07 X 50

Checklista

Kan någon faktor skrivas som en multiplikation med 10 eller 100 ?
Kan du placera faktorerna i en annan ordning ?

Vad kommer jag ihåg om multiplikation med tal som slutar på noll ? Testa dina kunskaper i två Quiz. Klicka på gula länkarna ! Arbeta med övningarna tills du känner dig säker.

Multiplikation med tal som slutar på noll

Multiplikation med små och stora tal

Arbetspass

Hur gick det på dina Quizfrågor ? Vilka uppgifter behöver du öva mer på ?

Arbete i boken på s.68 - 71

Avslut

Uppföljning av quizfrågorna.

Påminnelse om prov på fredag. Inför provet så ska du öva på blandade uppgifter s.53 - 54 och arbetsblad 46 och 47 ( facit finns på baksidan )

tisdag 2 oktober 2018

Arbetsblad xyz

När du öppnar gula länken så hittar du arbetsblad med facit. Leta upp de arbetsblad som är från X-bokens kapitel 1. Arbetsblad 46 och 47 är repetitionsuppgifter som du kan räkna och rätta direkt.

http://www.matematikxyz.com/larare/Arbetsblad.html

Blandade uppgifter kapitel 1

Uppstart

Nästa vecka på fredag är det prov på kapitel 1 och de två första delkapitlen i kapitel 2

Målet med dagens lektion är att du ska upptäcka vilka typer av uppgifter som du behöver arbeta mer med inför provet.

En bra förberedelse är att öva på blandade uppgifter s.53-54 i boken.
De blandade uppgifterna finns nu också som quizuppgifter.

Arbetspass

1. Arbeta med blandade uppgifter i boken på s.53 -54. Rätta uppgifterna facit hittar du på sidan 366.

2. Blandade uppgifter som quizfrågor. Klicka på gula länken !

Blandade uppgifter kapitel 1 i X-boken

Avslut

Vi sammanfattar dagens lektion och följer upp resultaten från quizfrågorna.

Uppföljning: 1182 c 1185 1190 1194

måndag 1 oktober 2018

Överslagsräkning

Uppstart

Ibland är det praktiskt att kunna räkna på ett ungefär. När du arbetar med överslagsräkning så förenklar du talens värde och gör sedan beräkningar.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Exempel

a) Du är och handlar i affären. Du köper frukt för 13 kr, en dricka för 18 kr och godis för 31 kr. Du vill veta summan av dina inköp och räknar på ett ungefär ut kostnaden genom att avrunda till tiotal. 10 kr + 20 kr + 30 kr = 60 kr.

b) Beräkna med överslagsräkning 1,7 x 45
1,7 kan avrundas till 2
Hur tycker du att 45 ska avrundas ? Ska vi välja 40 eller 50 ? Motivera

c) Beräkna 2,8 x 530

d) Beräkna med överslagsräkning 20,5 / 3,1

e) Beräkna med överslagsräkning 148 / 2,5 OBS ! Fundera på hur du kan få fram ett bra värde med två beräkningar.

Eget / parvis arbete

Öva mer i ett Quiz
http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=verslagsrkning

Samma frågor men rättning efter avslutat Quiz
http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=verslagsrkning-testlge

Arbete i X-boken s.48 - 51

Avslut

Uppföljning av Quizresultat

fredag 28 september 2018

Prov kapitel 1 och början av kapitel 2

Uppstart

Vi ska börja att förbereda oss inför prov. Provet är fredag den 12:e oktober, om två veckor.

Vi har kvar " avrundning " och överslagsräkning. Början av kapitel två handlar om multiplikation och division med 10, 100 och 1000 och det jobbade vi mycket med förra läsåret. Jag hoppas att ni kommer ihåg det mesta av det vi gjorde då men vi kommer att hinna repetera även det.

Arbetspass

Gemensam startuppgift

Beräkna: 4 / 5 - 0,68 4 / 5 + 3 / 4 + 1 / 2

Metod: Skriv om talen till decimalform.

Gemensam genomgång

Avrundning används när du vill skriva ett svar med färre antal siffror.

Det avrundade talet ger dig ett närmevärde. Ett svar där du valt att plocka bort siffror i slutet av talet.

Exempel:

Avrunda 4,7 till ett heltal.

Metod

Heltal betyder att vi ska skriva närmaste heltalet till 4,7.
4,7 ligger närmast 5
Svar: Vi avrundar 4,7 till 5

Avrunda 4,5 till ett heltal.

Metod

Heltal betyder att vi ska skriva närmaste heltalet till 4,5.
4,5 ligger mitt emellan 4 och 5. Vi ska avrunda uppåt.
Svar: Vi avrundar 4,5 till 5

Avrunda 4,73 och avrunda till tiondelar.

Metod

Avrunda till tiondelar betyder att vi ska skriva svaret med en decimal
4,73 ligger närmare 4,7 än 4,8
Svar: Vi avrundar 4,73 och skriver 4,7

Avrunda 4,55 och avrunda till tiondelar

Metod

Avrunda till tiondelar betyder att vi ska skriva svaret med en decimal
Ska vi svara 4,5 eller 4,6 ?
Ligger det mitt emellan så väljer vi att avrunda uppåt.

Parvis / eget arbete

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=avrundning_35A

Arbete i X-boken s.39 - 45

Avslut

Uppföljning Quizresultat

måndag 24 september 2018

Taluppfattning och huvudräkning

Uppstart

Idag ska vi arbeta med taluppfattning och huvudräkning. På övrig tid av lektionen så fortsätter vi eget arbete på s.33 - 37

Arbetspass

Eget arbete

Ta fram räknehäfte och X-boken. Slå upp sidan 38 och arbeta med uppgifterna i 20 minuter.

Snabbt klar ? Arbeta på sidan 34 -37

Gemensamt arbete

Rättning av uppgifterna.

Du får en papperslapp där du skriver vilken / vilka uppgifter som du tycker är svåra.

Eget arbete

X-boken sidan 34 - 37

Avslut

Uppföljning av taluppfattning och huvudräkning
Uppgift 6,8 och 9. Uppgift 9 har fått flest markeringar.

fredag 21 september 2018

Samband mellan tal. Kapitel 1.5

Uppstart

Kap 1.5 Handlar om att du ska kunna omvandla tal i bråkform och skriva dem i decimalform.

Många tal i bråkform går att uttrycka exakt i decimalform men inte alla.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Exempel på tal i bråkform som du bör kunna omvandla till decimalform är:

1 / 2 1 / 4 1 / 5 1 / 8 1 / 10 1 / 100

3 / 5 4 / 5 3 / 8 7 / 10 23 / 100

Beräkna a ) 3 / 5 + 0,17 b ) 35 / 100 - 0,08 c ) 3 / 4 + 7 / 10

Uttryck talen i decimalform
Skriv båda talen med lika många decimaler
Räkna samman ( med uppställning om du behöver )

Klicka på gula länken och öva 10 minuter

http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=omvandla-tal-i-brkform-till-decimalform

Vi avslutar genomgången med ett Kahoot

https://play.kahoot.it/#/k/813dd635-996c-4c4d-965c-af946ff4b681

Eget arbete

Arbete i boken på sidorna 33 - 37

Avslut

Sammanfattning av lektionen. Uppföljning av Quizuppgifterna.

tisdag 18 september 2018

Mattespel

https://phet.colorado.edu/en/simulation/fraction-matcher

måndag 17 september 2018

Tal i decimalform

Uppstart

Vi kommer att möta tal som är skrivna i olika former. De olika formerna som tal kan skrivas i är: bråkform, decimalform och procentform.

Idag ska vi lära oss mer om tal som är skrivna i decimalform.

Arbetspass

Gemensam genomgång

När vi skriver tal i decimalform så använder vi positionssystemet. Kommer du ihåg positionsrutorna ?

Siffrans placering i positionsrutorna bestämmer vilket värde den har. Rita gärna positionsrutor när du arbetar med uppgifterna i boken.

Talet 2,356 kan skrivas i utvecklad form ; 2 + 0,3 + 0,05 + 0,006

Skriv talet 43, 58 i utvecklad form

Paruppgift

Fem meloner har olika vikter ; 0,75 kg 0,79 kg 0,8 kg 0,745 kg 0,699 kg

Placera dem i storleksordning lättast till tyngst

Eget arbete

Arbete i X-boken s.28 - 30 Facit sidan 365

Avslut

Sammanfattning

fredag 14 september 2018

Tal i bråkform

Uppstart

Vi lär oss att addera och subtrahera tal som är skrivna i bråkform.

Arbetspass

Gemensam genomgång

3 / 4 + 2 / 4 = 5 / 8 eller 5 / 4

2 3/5 - 1 1/5 =

4 1 / 3 - 2 2/3 =

https://play.kahoot.it/#/k/b9154f5d-2604-4187-b067-b8cf53d91791

Eget arbete

X-boken 22 - 25

Avslut

Sammanfattning

tisdag 11 september 2018

Tal i bråkform

Hur kan vi rita de olika bråken ?

Gemensam genomgång s.21

Att räkna med bråkform och blandad form.

https://guldkroksskolan7.blogspot.com/2014/10/tal-i-brakform.html

måndag 10 september 2018

Fortsättning negativa tal

Uppstart

Vi fortsätter med negativa tal och övar med en gemensam uppgift och sedan bokens uppgifter.

Arbetspass

Gemensam uppgift

Vilket tal saknas ?

a ) ? + 4 = ( - 6 )

b ) ? - 4 = ( - 6 )

c ) ? + 7 = 2

Om jag kör fast, hur ska jag göra för att lösa uppgifterna ?

Rita tallinje med 0 i mitten. + till höger och - till vänster
Marker första termen på tallinjen ( sätt pennspetsen där ! )
Åt vilket håll ska du flytta pennspetsen ? Minus åt vänster. Plus åt höger.
Var är du nu på tallinjen ? Där har du svaret.

Eget arbete

Arbeta med uppgifter i boken sidan s.16 -19

Avslut

Sammanfattning

fredag 7 september 2018

Uppstart med negativa hela tal

Uppstart

Uppföljning förra lektionen

Multiplikation med en / tvåsiffriga faktorer

Arbetspass

Gemensam genomgång

Negativa tal

Tallinjen
Positiva tal
Negativa tal

Metod:

Var börjar vi startlinjen ? Markera första termen på tallinjen
Åt vilket håll går vi ? Minus, vi går åt vänster.
Var landar vi ? Svaret hittar du där du landat på tallinjen

Öva mer, klicka här !

Eget arbete i boken s.16-19. Välj nivå 1-3. När du är klar med nivå 3 så fortsätter du i nivå 4.

måndag 3 september 2018

Upptällningar subtraktion och addition

Uppstart

Vi följer upp arbetsblad 1:5 och repeterar uppställning vid subtraktion.

Men först: Kan du hitta felen ?

2, 4 - 1,6 = 1,2 ( Störst först ? )

8,12 - 0,1 = 8,11 ( Decimaltecknet ? )

3,12 - 1,89 = 2,77 ( Första termen överst ? Störst först ? )

Arbetspass

Arbetsblad 1:5 Gemensam rättning. Parvis samtal om en av uppgifterna. Skriv svar på lapp.

Gemensam genomgång

Hur ställer vi upp en multiplikation ? En faktor är ensiffrig.

Placera faktorerna ovanpå varandra med jämn högerkant. De ensiffriga faktorn placeras under den andra faktorn. ( Placeraalltid talet med flest antal siffror överst )
Börja multiplicera höger till vänster.
Produkten mer än 10 ? . Skriv tiotalssiffran som minnessiffra ( placeras till höger om den ensiffriga faktorn )
Gör nästa multiplikation och kom ihåg att addera minnessiffran
Gör ett överslag innan du bestämmer dig för svaret.

Eget arbete

Arbeta med multiplikationerna i arbetsbladet. Skriv av dem i ditt häfte. ( använd baksidan av ditt räknehäfte om du behöver hjälp med gångertabellen )

Börja med uppgifterna. 3 29 30 34 46 59 67

https://grundskola.bollnas.se/images/Granberg/matte/Baskursak7De4raknesatten3.pdf

Arbete i X-boken s.11 - 14

Avslut

Sammanfattning

tisdag 28 augusti 2018

Räkneuppställningar för + - och x

Uppstart

Först uppföljning " byn med tre klubbar ".

Vi övar på olika räkneuppställningar.

Arbetspass

Checklista uppställning addition

Skriv första talet och placera sedan den andra talet ovanför.
Är positionerna på båda talen rätt ?
Kolla så att decimaltecknen är rakt ovanför
Börja räkna från höger.
Blir summan mer än 10 så växlar du och skriver en etta som minnessiffra i positionen överst till vänster.

Checklista uppställning subtraktion

Skriv första termen och placera sedan den andra termen under
Är positionerna på båda talen rätt ?
Kolla så att decimaltecknen är rakt ovanför
Börja räkna från höger.
Börja med siffran längst upp i högra hörnet och minska sedan med siffran rakt under.
Räcker det inte till ? Låna från " siffran " till vänster.
Stryk siffran och växla till 10
Placera 10 överst till höger.

Checklista uppställning multiplikation

Skriv talet med mest antal siffror överst och placera sedan den andra talet under
Se till att båda talen bildar en rak högersida
Börja multiplicera från höger.
Blir produkten mer än 10 så skriver produktens första siffra som en minnessiffra.
Kom ihåg att minnessiffran ska läggas med i nästa multiplikation.
Gör ett överslag
Sätt ut decimaltecken på rätt plats

Arbetsblad 1:5

måndag 27 augusti 2018

Kapitel 1: 1 i X-boken

Uppstart

Genomgång av kapitel 1:1 Naturliga tal

Arbetspass

Naturliga tal, jämna och udda tal

Positionssystemet. 6 rutor med decimaltecken i mitten. Vem bygger störst tal ?

Vi skriver talet i utvecklad form.

Är talet jämnt eller udda ?

Repetition: Vad kallas de olika talen som används i de fyra räknesätten ?

Vi räknar tillsammans:

a ) 452 + 295 b ) 311 - 259 c ) 3 x 143

Eget arbete i boken. Sidan 11 - 14 i boken.

Avslut

Huvudräkning med tärningar

fredag 24 augusti 2018

Taluppfattning, huvudräkning och problemuppgifter.

Uppstart

Startuppgift: Tal i triangel. Liksidig triangel med sidan tre cirklar. Totalt 6 cirklar.

Placera ut siffrorna 1 - 6 så att summan längs alla sidor blir 10. Uppföljning i slutet av lektionen.

Vad gjorde vi förra lektionen ? Se bilden ovan.

Arbetspass

1. Vi fortsätter med taluppfattning och huvudräkning.

2. Rätta uppgifterna

3. Extrauppgifter. Välj bland olika problemuppgifter på sidan 59.

Avslut

Tal i triangel. Liksidig triangel med sidan tre cirklar. Totalt 6 cirklar.

Placera ut siffrorna 1 - 6 så att summan längs alla sidor blir 10.

måndag 20 augusti 2018

Uppstart år 7

Uppstart

Välkomna tillbaka till ett nytt läsår
Placering i klassrummet ( hemklassrum, vi följer de placeringar ni har )
Utdelning av böcker och arbetshäfte
Genomgång av höstterminens arbete

Arbetspass

Utdelning av böcker och arbetshäfte. Skriv din signatur på klasslista att du tagit emot en mattebok.

Vi kollar igenom höstterminens arbetsområden

Gemensam genomgång av målen för kapitel 1. Vi läser tillsammans.

Vilka begrepp känner du till ? Samtala parvis om begreppen, vad betyder de olika begreppen ?

Problemuppgift på s.7. Vi läser högt och därefter funderar du först själv en stund. Avsluta med parvis diskussion om svaren.

Taluppfattning och huvudräkning s.38

Avslut

Vilket erbjudande är bäst ? Motivera

A ) Köp fem betala för fyra

B ) Köp fyra betala för tre

Ledtråd: Tänk dig att ska köpa 20 bullar.

Utmaning: Försök att hitta tre olika lösningar som förklarar problemet.

fredag 1 juni 2018

Problemlösning i tipsformat

Uppstart

Vi arbetar med problemlösning och försöker utveckla förmågan att se vilka strategier och metoder som fungerar bra.

Välj vilket alternativ som passar bäst i tipset

Arbetspass

Tipset

Två hönor lägger två ägg på två dagar. Hur många ägg lägger en höna på åtta dagar ?

           1.  4 st.                                     X. 6 st.                               2. 8 st

     2. Att såga en planka i två bitar tar tre minuter. Hur lång tid tar det att såga plankan så att man
          får  fyra bitar ?

           1.  6 minuter                           X. 9 minuter                      2. 12 minuter

     3. En lastbil är 20 meter lång. Lastbilen åker genom en tunnel som är 20 meter.
          Lastbilens hastighet är 10 m / s. Hur lång tid tar det för lastbilen att helt passera tunneln ?

            1. 2 sekunder                           X. 4 sekunder                     2. 6 sekunder

     4.   Jonatan köper åtta äpplen. Han äter upp alla utom tre. Hur många har han då kvar ?

           1. 5 stycken                               X. 3 stycken                     2. 8 stycken

     5.   Till en fest kom 5 personer. Alla hälsade på varandra genom att ta i hand. Hur många
           handskakningar blev det ?

          1. 5 stycken                                 X. 20 stycken                   2. 10 stycken

     6.   En chokladkaka väger lika mycket som 100 gram och en halv chokladkaka. Hur mycket
           väger chokladkakan ?

          1. 200 gram                                 X. 150 gram                      2. 300 gram

      7. Vilken är nästa bokstav i den här följden av bokstäver ?
            E    T      T      F      F     S      S

           1. M                                            X. U                                  2. Å

       8.  Hur stor är summan av de 10 första udda talen ?

            1. 50                                          X. 100                              2. 10

tisdag 22 maj 2018

enhetsomvandlingar längd

Förberedelse inför provet tisdag 29 maj

Uppstart

Vi går igenom hur du ska förbereda dig och vad du ska kunna inför provet tisdag nästa vecka.

Arbetspass

Det här ska du ha koll på:

Kunna namn och beskriva vanliga geometriska figurer
Kunna rita och mäta vinklar med hjälp av gradskiva
Kunna förstå begreppen area och omkrets och genomföra beräkningar
Omvandla inom tid
förkorta och förlänga bråk
Kunna teckna algebraiska uttryck
Kunna lösa ekvationer och använda ekvationer inom problemlösning.
Grundläggande bråk och procenträkning
Kunna genomföra beräkningar inom skala och enhetsomvandla cm till lämplig enhet

Här kan du öva:

1. Blandad uppgifter s.201 - 203. Facit s.372

2. Träna mera ( uppgifter på E-nivå ) s.205 - 206. Facit s.372

3. Blandad uppgifter s.252 - 254. Facit s.373

4. Träna mera ( uppgifter på E-nivå ) s.256 - 259. Facit s.373

5. Läxa 15 - 20. Välj uppgifter utifrån vad du ska ha koll på inför provet. Facit s. 378 - 379.

    Bra läxuppgifter: Läxa 15 ( 1, 4, 5 och 7 )
                                 Läxa 16 ( 1 - 5, 7, 9 och 10 )
                                 Läxa 17 ( 1 - 4, 7 och 12 )
                                 Läxa 18 ( 1-5 , 7-9 )
                                 Läxa 19 ( 3- 5, 7, 8, 10 och 12 )
                                 Läxa 20 ( 1, 2, 4, 6, 10-12 )

6. Gå igenom blogginlägg och använd länkar och quiz.

Gemensam genomgång

4X + 1 = 21

Z / 5 - 1 = 4

Y / 4 - 1 = 2

Beräkna figurens omkrets och area
Bildresultat för halvcirkel area

Avslut

Sammanfattning av dagens lektion

måndag 17 december 2018

torsdag 13 december 2018

Uppstart

måndag 10 december 2018

tisdag 4 december 2018

Blandade uppgifter

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 30 november 2018

Uppstart

tisdag 20 november 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 16 november 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

måndag 12 november 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 9 november 2018

Uppstart

måndag 5 november 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 26 oktober 2018

tisdag 23 oktober 2018

tisdag 16 oktober 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

måndag 15 oktober 2018

måndag 8 oktober 2018

Uppstart

tisdag 2 oktober 2018

måndag 1 oktober 2018

Uppstart

Arbetspass

Gemensam genomgång

Eget / parvis arbete

Öva mer i ett Quizhttp://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=verslagsrkningSamma frågor men rättning efter avslutat Quizhttp://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=verslagsrkning-testlge

Arbete i X-boken s.48 - 51

Avslut

Uppföljning av Quizresultat

fredag 28 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

måndag 24 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 21 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

tisdag 18 september 2018

måndag 17 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 14 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

tisdag 11 september 2018

måndag 10 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Avslut

fredag 7 september 2018

Uppstart

Arbetspass

måndag 3 september 2018

Uppstart

Arbetspass

Öva mer i ett Quiz
http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=verslagsrkning

Samma frågor men rättning efter avslutat Quiz
http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=verslagsrkning-testlge